关于荣誉课程
雅各布·科尔哈斯博士.D.
荣誉课程旨在为希望追求广泛基础的荣誉学生提供一系列具有学术挑战性的课程, 综合文科教育. 该计划提供了一个机会，享受学术挑战，强调分析, 天气, 以及对构成文科的各个学科的创造性方法. 荣誉课程的学生思考如何运用想象力解决问题, 思想与社会的相关性, 以及参与世界的方式.
洛拉斯学院荣誉课程通过合作让学生解决现实世界的问题, 跨学科研究项目. 学生带来学术研究, 服务, 和文化意识结合起来，回应他们社区的需求. 作为该计划的一部分，学生小组与教师导师一起工作三年. 项目的例子包括太阳能, 干教育, 退伍军人和心理健康, Grant写作和许多其他的.
参加荣誉课程的学生将获得1美元,整个项目四年500美元的奖学金.
独特的功能
- 与其他积极的学生的队列模型
- 专业以外的经历
- 为研究生院和专业做准备
- 领导力和文化意识的教育和经验
- 每年奖学金1500美元(不超过四年)
经验的机会
- 在生动活泼的教育环境中与同学和教授互动
- 通过社区伙伴关系和外展与各个领域的专业人士直接接触
- 在校园，社区和国际服务的机会
- 研究和会议演讲的机会
资格标准
- 申请并被洛拉斯学院录取
- 表现出较高的学术成就(3).5 GPA或更高)
- 滚动申请及验收
这是一个跳出思维定势、了解同龄人的好机会!
荣誉学生从洛拉斯毕业，在合作研究和解决问题方面有丰富的经验，将学术界的见解与各种社区面临的问题进行对话. Many people can talk about what is wrong with the world; our graduates know how to analyze a problem from multiple perspectives, 通过社区资源解决根源问题, 并将他们的研究最信誉的赌钱软件于为他人服务.
当学生进入荣誉课程时，他们成为一个重视求知欲和社区参与的积极学习社区的一部分. 基础课程加深了学生之间的联系，并在培养批判性洞察力的同时教授荣誉课程的价值观, 创造力, 以及人际交往能力，这对合作至关重要, 跨学科研究. 在第一年, 这些联系是通过学生一起参加一些荣誉通识教育课程而建立和加强的.
大二到大四的重点是合作，跨学科的研究项目. 由教师合作伙伴指导，并由荣誉主任支持, 通过社区参与和研究，学生在发现和最信誉的赌钱软件问题解决方案方面取得进步. 在卫生教育、无障碍环境和环境可持续性等领域完成了合作研究项目. 在最后一个学期，研究团队 将介绍他们的研究、已实施的回应和持续参与的建议 对校园和更广泛的社区.
这些跨学科的研究项目, 历时三年, 在社区中提出一个问题或问题来了解这个问题, 与其他感兴趣的团体联系, 并提出一个可能的解决方案. 学生们作为一个协作的团队工作, 但是要把任务分配给他们，以最大限度地发挥他们的才能和倾向.
荣誉课程的目标和成果
- 为学生和教师提供研究机会
- 为学生和教师提供有意义和反思的服务
- 鼓励个人同情心的成长, 同理心, 通过接触不同的思想和经历来提高跨文化能力
- 为学生提供专业及/或职业发展的机会
- 培养学生对社会和世界需求的理解, 发挥他们的才能, 能力, 以及以创造性和积极的方式做出贡献的专业知识